La fase de entrada está compuesta por una serie de actividades introductorias que tienen el fin de hacer entender a los niños qué es lo que se va a hacer, por qué nos interesa, para saber sus conocimientos previos, y para explicarles lo que vamos a aprender y cómo lo haremos.
Nuestra propuesta de actividades de entrada está formada por tres actividades en las que se le presentará el tema al alumnado, se creará un blog de aula y recibirán una visita de un profesional que les mostrará la importancia del tema de primera mano:
Actividad 1: Asamblea grupal (con pizarra interactiva).
Consiste en la presentación del tema a los niños y niñas. Se les realizará una serie de preguntas sobre el mismo como, por ejemplo, si alguno/a sabe cuál es el médico de los dientes, si alguna vez asistieron a él, si se lavan correctamente y en la frecuencia adecuada los dientes, etc.
Posteriormente se les irá colocando en la pizarra interactiva diferentes fotos de objetos. Los niños/as deberán ir diciendo qué son y lo que saben de ellos.
Actividad 2: Creación del blog (con Blogger y cámara de vídeo).
Nosotras como docentes, crearemos un blog (cuyo objetivo principal es adquirir e informar de buenos hábitos de higiene bucal) que será dirigido por nosotras y elaborado por los niños y niñas.
El blog partirá de esta actividad en la que realizarán la primera entrada de este, y se desarrollará durante todo el curso.
En esta entrada se hará una explicación mediante vídeo, por parte de los niños y niñas, explicando qué van a hacer.
Actividad 3: Charla de un profesional (con Padlet, tablets y el blog).
Asistirá a la escuela un profesional de la salud bucal para darle una charla a los niños/as. Posteriormente, los niños/as irán expresando de forma gráfica (con dibujos) las ideas que sacaron de esta; sacarán fotos de sus creaciones y, con ayuda de la docente, se colocarán todas en un Padlet colaborativo. Por último, se insertará este Padlet en el blog.
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