Concreción curricular

¡Hola a todos/as! Ya os hemos presentado nuestro proyecto y nuestras primeras decisiones así que es el turno de que os expongamos nuestra concreción curricular.

En primer lugar, os mostraremos los objetivos, competencias y capacidades que queremos que los niños/as desarrollen con este proyecto:

Objetivos:

• Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con la seguridad, la higiene, la alimentación y el fortalecimiento de la salud, apreciando y gozando de las situaciones cotidianas de equilibrio y bienestar emocional.
• Progresar en la adquisición de hábitos de orden, constancia y planificación en el desarrollo de las tareas.
• Conocer y representar el propio cuerpo, identificando sus partes y algunas de sus funciones, descubriendo las posibilidades de acción y de expresión, y coordinando y controlando cada vez con mayor precisión gestos y movimientos. 
• Tomar iniciativa, planificar y secuenciar la propia acción para realizar tareas sencillas o resolver problemas de la vida cotidiana.
• Acercarse al conocimiento, empleo y valoración de las TIC - ordenadores, Internet, vídeo… - como herramientas de búsqueda de información, creación, expresión y comunicación.

Competencias:

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia para aprender a aprender.
• Competencia Digital.

Habilidades para el siglo XXI:

• Creatividad.
• Colaboración.
• Comunicación.

A continuación, os dejamos la tabla con los contenidos, organizados en teóricos, prácticos y actitudinales:

Contenidos teóricos SABER	Adquisición de rutinas de higiene bucal. Utensilios básicos de higiene bucal. Necesidad de higiene bucal.
Contenidos procedimentales SABER HACER	Reconocimiento de las necesidades básicas del cuerpo - higiene, alimentación… Uso de los utensilios básicos de higiene bucal. Identificación y puesta en práctica de las rutinas de higiene bucal. Cuidado y uso, en la medida de sus posibilidades, de las herramientas tecnológicas. Iniciación en la práctica de acciones de reconocimiento de situaciones que favorezcan la interacción y adquisición de hábitos saludables. Petición y aceptación de ayuda en las situaciones que así lo requieran. Acercamiento a la lengua escrita como medio de comunicación, información y gozo a través de soportes diferentes. Identificación de la utilidad de diversos instrumentos y tecnologías como fuentes de información, de comunicación, de expresión, de estrategias de exploración e investigación. Acercamiento al uso del ordenador, la cámara fotográfica…
Contenidos actitudinales SABER SER	Gusto por un aspecto personal cuidado. Aceptación de la propia imagen corporal y gozo jugando con su cuerpo. Hábitos elementales de organización, constancia, atención, iniciativa y esfuerzo. Aceptación de las normas de comportamiento establecidas durante la higiene.